當(dāng)?shù)?1個(gè)教師節(jié)的清風(fēng)拂過四化建工地的鋼筋鐵架，中國化學(xué)四化建“導(dǎo)師帶徒”的接力賽又一次傳來鏗鏘足音。
從晨光里手把手校準(zhǔn)的第一根管線，到深夜圖紙上逐行標(biāo)注的技術(shù)要點(diǎn)；從初入職場時(shí)那句“別怕，我?guī)恪钡暮V定，到獨(dú)當(dāng)一面時(shí)那句“你已經(jīng)比我當(dāng)年做得好”的欣慰——在“總教練+主教練+助教+師傅”的教練員網(wǎng)格體系里，師父們既是技藝的傳承者，也是成長的擺渡人。
我們曾是站在師父身后的學(xué)徒，如今也正成為托舉新人的肩膀。這個(gè)教師節(jié)，讓我們翻轉(zhuǎn)鏡頭，聽徒弟們細(xì)數(shù)那些藏在焊花里的叮囑、埋在工期表下的牽掛、寫在驗(yàn)收單上的期許，曬曬屬于每一位四化建人的“最美師父”，讓“傳幫帶”的暖流，在一代代接力中奔涌成推動(dòng)公司前行的力量。
華南公司
（左徒右?guī)?徒：冷俊熙 師：張正順）
在“教練員網(wǎng)格體系”中，師父讓我接觸工藝管道的預(yù)算，讓我理解廣東省安裝定額以及一些規(guī)范。我通過師父的指導(dǎo)，加上自學(xué)的excel的函數(shù)以及功能，將大數(shù)據(jù)簡化。師父的方法不是直接讓我知道結(jié)果，而是通過引導(dǎo)我自己的思維想法，去轉(zhuǎn)變，去理解。在教師節(jié)之際我想對(duì)師父說：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)您的感激之情無以言表，將始終銘記于心，未來，我會(huì)繼續(xù)踏實(shí)努力，跟著您的腳步好好成長，不辜負(fù)您的教導(dǎo)，努力成為更優(yōu)秀的人，向您靠近！
建筑工程公司
（左徒右?guī)?徒：鄒湘越 師：桂慧）
在岳陽縣科倫標(biāo)準(zhǔn)化廠房三期項(xiàng)目上，我與師父共同探討施工圖紙相關(guān)注意事項(xiàng)及要點(diǎn)。剛接觸圖紙時(shí)，我總因細(xì)節(jié)繁雜困惑，師父“手把手”拆解要點(diǎn)，結(jié)合砌體抹灰高度、管線避讓等實(shí)例，幫我從“看不懂”到“能聯(lián)想現(xiàn)場”，快速突破入門難關(guān)。師父不只教我解讀圖紙，更常常帶我對(duì)照現(xiàn)場找差異，比如借吊頂類型圖紙與實(shí)際施工對(duì)比，讓我學(xué)會(huì)預(yù)判問題，理解“圖紙是指南，現(xiàn)場是標(biāo)準(zhǔn)”的道理。師父對(duì)我的基礎(chǔ)提問不僅很耐煩，還鼓勵(lì)我發(fā)散思考，遇到難題一起探討，這份信任讓我更有底氣，更敢嘗試、不怕犯錯(cuò)，加快成長。
華東公司
（左師右徒 徒：趙林強(qiáng) 師：姚遠(yuǎn)）
這張照片定格了我與師父深入施工現(xiàn)場的場景，師父正結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，手把手拆解我對(duì)彩鋼板的相關(guān)疑問。師父不只是羅列知識(shí)點(diǎn)，更指著屋面板、墻面板仔細(xì)對(duì)比差異，細(xì)心傳授我雙層保溫屋面施工流程，連彩鋼板壓型選址的考量都細(xì)致說明，耐心化解我的每一個(gè)困惑。在師父的指導(dǎo)下，我真正懂了造價(jià)需“紙上算量”與“現(xiàn)場工藝”相結(jié)合，從懵懂見習(xí)生成長為能對(duì)接施工的造價(jià)人。感恩師父傾囊相授，未來我會(huì)帶著這份收獲，與公司共赴新程。
第一分公司
（左徒右?guī)?徒：門紅旭 師：汪小林）
這張照片是在管道安裝現(xiàn)場，師父走到一處剛安裝好的儀表前，手指輕輕敲了敲閥門接口：“你看這里，法蘭連接時(shí)墊片要對(duì)齊，螺栓得對(duì)角擰緊，不然壓力一大就容易滲漏，這可是質(zhì)量控制的關(guān)鍵?！睅煾傅募?xì)致與耐心，像一盞明燈照亮了我對(duì)現(xiàn)場實(shí)操的困惑，心里滿是感激。值此教師節(jié)將近之際，感謝師父對(duì)我的諄諄教誨，也祝愿師父身體健康，事業(yè)一帆風(fēng)順，未來我也將努力成為像您一樣對(duì)企業(yè)忠誠、專業(yè)、敬業(yè)的中國化學(xué)人！
（左師右徒 徒：歐鴻 師：盧韋）
在炎熱的庫房中，師父用他那份“識(shí)材如識(shí)人”的用心，不僅教我辨認(rèn)材料規(guī)格型號(hào)，更告訴我每一種材料背后的應(yīng)用場景以及使用方法。師父和我說“材料是工程的基石，這里的材料都認(rèn)不清，到現(xiàn)場上更是寸步難行”，這句話叮囑我要時(shí)刻牢記材料嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。師父不僅授我以技，更育我以心。他的言傳身教，更加讓我快速地完成了從大學(xué)生到四化建人的角色轉(zhuǎn)變，還收獲了扎實(shí)的技能與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。教師節(jié)到來，千言萬語總抵不過心中的情感，在此我想衷心地說一句：師父，您辛苦了！感謝您，是您一開始到高鐵站接的我，也是您引領(lǐng)我到上海璞烯晶項(xiàng)目學(xué)習(xí)，是您在前方指引著我前行，祝愿您身體健康，工作順利！
東北公司
（左徒右?guī)?徒：趙偉同 師：徐健）
這張照片定格了師父在項(xiàng)目部工程技術(shù)部辦公室為我講解管道布置圖的珍貴瞬間。師父耐心剖析圖紙細(xì)節(jié)，結(jié)合實(shí)地管線走向逐一解析，不僅傳授我識(shí)圖技巧，更教會(huì)我如何將理論融入實(shí)踐。每當(dāng)我在日常工作遇到難題時(shí)，師父總是第一時(shí)間指導(dǎo)，用他豐富的經(jīng)驗(yàn)幫我化解困惑解決工作難題，幫助我快速成長并適應(yīng)工作。衷心感謝師父的傾囊相授與溫暖陪伴，您的嚴(yán)謹(jǐn)與關(guān)懷我將永遠(yuǎn)銘記。祝愿師父身體健康、工作順利、生活順心！
中化勞務(wù)公司
（左師右徒 徒：何佳豪 師：劉岳桃）
在我作為質(zhì)量新人的成長過程中，師父始終以身作則，親手示范檢測操作，細(xì)致講解質(zhì)量控制要點(diǎn)，并帶我深入現(xiàn)場排查隱患。在分析質(zhì)量事故時(shí)，他總是一邊對(duì)照規(guī)范，一邊結(jié)合實(shí)際，讓我真正理解了嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的意義。在“教練員網(wǎng)格體系”下，師父為我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排每周專項(xiàng)檢查與案例復(fù)盤，并鼓勵(lì)我獨(dú)立負(fù)責(zé)檢驗(yàn)，使我快速提升實(shí)戰(zhàn)能力。感恩師父的無私傳授，助我不斷成長。衷心祝愿師父身體健康，愿我們繼續(xù)攜手，為項(xiàng)目高質(zhì)量建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
（左師右徒 徒：李陳 師：馮虎）
作為一名剛?cè)肼毜陌踩珕T，我面對(duì)繁雜的安全規(guī)程和內(nèi)業(yè)資料時(shí)手足無措。師父帶著我跑遍施工現(xiàn)場，從安全帽佩戴規(guī)范到設(shè)備隱患排查，手把手教我識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；回到辦公室，他又逐頁梳理安全資料，把我出錯(cuò)的點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地指出來，教導(dǎo)我該怎么做，什么才是正確的規(guī)范的做法，還特意將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)耐心講解給我聽。在“教練員網(wǎng)格體系”的培養(yǎng)下，我逐漸能獨(dú)立完成安全檢查和資料整理。這個(gè)教師節(jié)，我想對(duì)師父說：您傳授給我的不僅是安全技能，更是守護(hù)生命的責(zé)任。今后我一定以您為榜樣，筑牢項(xiàng)目安全防線，將這份嚴(yán)謹(jǐn)和擔(dān)當(dāng)傳遞下去。
